lunes, 29 de agosto de 2016

LABORATORIO N° 7 GRADO 5° FABRICA UN TERMÓMETRO PARA MEDIR LA TEMPERATURA

Objetivo: Conocer y vivenciar  las diversas manifestaciones del calor y comprender su significado.

Conceptualización: 

El calor está a nuestro alrededor. Lo sentimos cuando el sol brilla o cuando hacemos ejercicio. Es una forma de energía producida por el continuo movimiento de pequeñas partículas llamadas átomos y moléculas. A medida que las moléculas se mueven (o vibran) el material que éstas forman va calentándose. El calor es esencial para todo lo que realizamos y hace que los líquidos hiervan y que los sólidos se derritan. Sin el calor no podríamos cocinar nuestros alimentos ni hacerlos crecer.


Materiales y Reactivos:

-Una botella plástica transparente
-Un pitillo
-Plastilina

-Colorante rojo para alimentos

Procedimiento:

1.  Vierte un poco de agua fría de la llave en la botella y llénala hasta las tres cuartas partes.
2.  Agrega dos o tres gotas de colorante rojo para alimentos y mézclalo con el agua.
3.  Mete un pitillo dentro de la botella pero no permitas que éste toque el fondo.
4. Utiliza las plastilina para sellar el cuello de la botella y sostener el pitillo en su lugar. (figura 1)


figura 1


5.  Frota tus manos para calentarlas y sostén la botella entre tus manos por varios minutos y observa lo que sucede con el nivel del líquido en el pitillo.
6. Si cuentas con la ayuda de un adulto coloca un poquito de agua caliente en un plato hondo, sujeta fuerte la botella para que no se voltee y observa lo que sucede.


¿Qué ocurrió?      Recuerda escribir tus conclusiones en el cuaderno a cerca del laboratorio desarrollado!!!






sábado, 20 de agosto de 2016

CAMPAÑA "PROTECTORES DEL AGUA"


La  FAMILIA GOTONA, les quiere informar que la campaña  "PROTECTORES DEL AGUA" que pretendío involucrar a todos los miembros de la familia, en la noble tarea de valorar un recurso importantísimo como lo es el agua y de paso cuidar el medio ambiente, ha llegado a su cierre. Por lo cual invito a todos los estudiantes a hacer llegar la fotocopia del recibo del agua, del periodo facturado JUNIO y pago oportuno AGOSTO. 



Verifica las barras de los últimos consumos y hazte acreedor a tu incentivo educativo!!! Gracias por ser "PROTECTORES DEL AGUA". no olvides seguirlo siendo. 

miércoles, 17 de agosto de 2016

LABORATORIO N° 6 GRADO 5° ¿CÓMO ESTÁ CONTAMINADO EL AIRE DE NUESTRO HOGAR?

Objetivo: Observar la contaminación que se encuentra en algunos sitios de la casa.



Conceptualización:
CONTAMINACION DEL AIRE
La contaminación del aire se produce por la alteración en la proporción de los elementos que lo forman o cuando aparecen sustancias extrañas o tóxicas suspendidas en él.
Fuentes de Contaminación del Aire
  • Vehículos automotores 
  • Fábricas e industrias 
  • Incineradores domésticos (estufas y cocina de gas)
  • Trituración de materiales en fábricas y canteras.
  • Uso de sustancias solventes y volátiles en las industrias 
  • El cigarrillo
Contaminación de aire y el daño en la atmósfera
La capa de ozono se encuentra en la estratosfera. El ozono es un gas que absorbe gran parte de la radiación ultravioleta que viene del Sol. Es una especie de filtro solar, que impide que los rayos ultravioletas del sol hagan daño a nuestra piel.
Los científicos han descubierto que existen gases encontrados en aerosoles y refrigeradores que destruyen la capa de ozono, produciendo grandes agujeros en ella. Ya se ha comprobado que existen dos grandes agujeros producidos por la destrucción de la capa de ozono, situados uno sobre la Antártida y el otro en el mar Ártico. Esto aumenta la cantidad de radiaciones que llega a la Tierra.

Efectos de la Contaminación del aire sobre la salud
Las personas que viven expuestas a la contaminación atmosférica durante períodos prolongados, sufren alteraciones de la salud, tales como:

  • Aumento de la mortalidad y de las enfermedades respiratorias: bronquitis, asma, cáncer del pulmón, otros.
  • Aumento de las enfermedades alérgicas
  • Conjuntivitis, debido a la irritación por partículas de humo y otras sustancias tóxicas suspendidas en el aire.
  • Incremento del grado de insolación y deterioro de la piel, posibilitando la incidencia del cáncer en la piel, debido a los daños de la capa de ozono.
Medidas preventivas de las enfermedades producidas por la Contaminación del aire
  • Higiene y limpieza de las viviendas, para evitar acumulación de polvo.
  • Eliminación de la basura en rellenos sanitarios.
  • Evitar la incineración de basura y otros materiales de desechos en espacios abiertos.
  • Controlar el buen estado de los tubos de escape y sistemas de carburación de los vehículos automotores.
  • Uso de protectores solares para proteger la piel de los rayos del sol.
  • Uso de máquinas protectoras por el personal de industrias y fábricas de productos que contengan: Polvo orgánico, sustancias volátiles, plomo, amianto, sílice, mercurio...
  • Control de los sistemas de refrigeración, aires acondicionados y aerosoles que contengan clorofluorocarbonos.
  • Campañas que combatan el consumo de cigarrillos e informen a la colectividad sobre sus efectos nocivos para la salud.

Para complementar te invito a revisar el siguiente enlace:   http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/contamiaire.html


Materiales y Reactivos:
  • Tres frascos transparentes pequeños (pueden ser de compotas)
  • Una gelatina sin sabor
  • Una olla con agua hirviendo
Procedimiento:
1.    Toma la gelatina sin sabor y prepárela de tal forma que quede compacta
2.    Toma la olla y ponga a hervir el agua (la cantidad depende del tamaño de los frascos)
3.    Con ayuda de un adulto, coja los frascos de compota limpios e introdúzcalos en la olla que contiene el agua caliente, déjalos 10 minutos.
4.    Saca los frascos séquelos muy bien. Observa que estén completamente limpios
5.    Deposita una cantidad de gelatina en cada frasco
6.    Coloca uno de los frascos al lado del inodoro, otro en la cocina y el último en la sala.
7.    Deja los frascos en los sitios asignados durante cuatro días y observa lo que sucede.
8.    Toma nota de los cambios observados y realice las gracias correspondientes o si prefieres puedes tomar fotos
¿Qué sucedió con los frascos? ¿De dónde aparece estos microorganismos? En cuál se observó primero estos cambios?

Recuerda escribir tus conclusiones en el cuaderno a cerca del laboratorio desarrollado!!!

LABORATORIO N° 5 GRADO 4° ¿CÓMO ELABORAR UN MICRO ECOSISTEMA?

Objetivo: Elaborar un ecosistema artificial e identificar sus principales características.

Conceptualización:
Ecosistema

Por ecosistema se entiende a la comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales están relacionados entre sí. El desarrollo de estos organismos se produce en función de los factores abióticos del ambiente que comparten.

 El concepto de hábitat está asociado al de ecosistema. 

El hábitat es el lugar físico del ecosistema, una región que ofrece las condiciones naturales necesarias para la subsistencia y reproducción de las especies.

El nicho ecológico, por su parte, es el modo en que un organismo se vincula con los factores bióticos y abióticos del ambiente a través de distintas condiciones físicas, químicas y biológicas.

Es importante tener en cuenta que un ecosistema supone una situación de equilibrio que cambia con el tiempo y que implica la constante adaptación de las especies que habitan en él.

Un bioma es un ecosistema que se desarrolla sobre una gran extensión de la superficie del planeta, puede ser terrestre o acuática. Podría decirse también que se trata de una formación biogeográfica junto con los organismos que viven en ella. Bioma es el resultado de la unión de Biotopo (espacio físico, natural y limitado donde se desarrolla la biocenosis, parte viva del ecosistema) y Biocenosis (conjunto de organismos de cualquier especie (vegetal y animal) que coexisten en un espacio definido que ofrece las condiciones exteriores necesarias para su supervivencia.).
Se agrupan todos los ecosistemas de estructura y organización semejante bajo el concepto de "bioma", está compuesta por varias poblaciones; una población es un conjunto de seres vivos de la misma especie, denominados individuos.


Materiales y Reactivos:
·         Un frasco de boca ancha con tapa
·         Piedritas pequeñas
·         Arena
·         Tierra negra o abono
·         Una planta pequeña
·         Lombrices de tierra (puede ser 4)
·         Agua


Te invito a ver el siguiente video y a revisar el siguiente enlace http://ecoinventos.com/ecosistema-en-miniatura-mini-jardin-en-una-botella-sellada-53-anos/    :  

Ecosistema en miniatura. Mini jardin en una botella sellada 53 años, muy interesante. 



Ahora si, realiza el tuyo: 

Procedimiento:
1.       Toma el frasco y verifique que este limpio y seco
2.       Introduce las piedritas y forma una primera capa
3.       Agrega la arena y forma una segunda tapa.
4.       Toma la tierra y forma una tercera capa (esta capa debe ser la más grande)
5.       Cuidadosamente abra un orificio en la tierra y siembra la planta. Tenga cuidado de no dañar las otras capas
6.       Agrega agua alrededor de la planta hasta que observar que la arena este húmeda
7.       Coloca las lombrices  sobre la superficie de la tierra
8.       Tapa el frasco y ubícalo en un sitio donde llegue luz solar pero que los rayos no caigan directamente al frasco
9.       Observa durante una semana el frasco y escriba los cambios que observa. ¿Crees que la planta se morirá al transcurrir los días? ¿Cómo se mantiene el equilibrio en ese ecosistema? ¿Cómo respiran los seres vivos que allí se encuentran? ¿Cuáles son los componentes de este ecosistema?
     
Recuerda escribir tus conclusiones en el cuaderno a cerca del laboratorio desarrollado.